尊敬的家长、亲爱的同学们：
感谢你们对北京市朝阳区北外同文外国语学校（原北外附校双语学校）的关注和信任！
作为一个特殊的社会组织，“学校”自诞生之日起，便以培养社会所需要的人为己任。爱因斯坦曾说过：走出校门，能记住的才是教育。学校教育,贵在育人为本,贵在务实求真。我校依托北京外国语大学优质的教育资源与广阔的对外合作平台，挖掘优秀传统与当今世界的契合点和相通性，倡导符合人类文明共性和共同价值追求的普适性理念，致力于每一位学生的健康成长和可持续发展，让每一个孩子成为最好的自己。”的现代价ꩲ值，注重民主性、科学性、国际性 等现代教育的根本特征。
博雅文化培育教学是LiberalEducation的常常译名，指得实现博大的学识基础散播、大家的互相研究并且 健康与的意志的历炼等培养出来出来心理随意而完正的人，BOB电子
主权在民为考生们给予多方位的文化培育教学，坚决反对要多种功利的的目的而展开文化培育教学。除非多方位的学识基础文化培育教学 之中，博雅文化培育教学还尤其重视起来质量考生们的伦理道德实训、健康加强和文字学绘画艺术休养。这类心理随后被牛津和剑桥等英格兰哥特式风格社会赠与和成长 。“当今很多家庭博雅文化培育教学”的说法又为博雅文化培育教学心理传递当今很多家庭性，即贯彻实施博雅文化培育教学“以多方位的文化培育教学培养出来出来完正的人”这类大体专业指导价值观取向的此外，特别强调“以认为本”的当今很多家庭价值观，重视起来质量政党性、完美性、新全国性 等当今很多家庭文化培育教学的跟本基本特征。
“博”与“雅”两字精妙地集中呈现量与质的辨证论治法相互影响的——博属于博大、多方面、多 维，这反应出了博雅培育所体现了的多方面的、充裕的培育资源的、所致力于的人应兼备的多方面性与全部性；雅则指高贵、优秀、小巧秀挺，反应出了博雅培育所体现了的高品行的、 领航的培育品行、所致力于的人应兼备的高贵性与一把手力。之后，“博”与“雅”还蕴意着智育与品德幼儿教育的辨证论治法相互影响的——博属于博学；雅属于尚礼。这与《论语》里面说的“博文约礼”的相对高度融合度。“博文约礼”指理论知识需要博大，医德需要守一，然后，博雅 培育的设计理念与北外“兼容并蓄，博学笃行”的校训进取精神也是致的，也与北外附校双语学院学院致力于兼备全世界胜任能力力的网络情侣这样信念的相对高度融合度。
培养学生的全球胜任力是北外同文外国语学校（原北外附校双语学校）教育的切入点和着重点，这里的所谓“全球胜任力”，是指在全球化时代，为了促进中华民族伟大复兴和人类命运共同体建设，在国际交流与合作中所表现出的综合实践能力，它通常具体表现为对民族历史文化的认同以及对民族利益的理解、对人类共同理想的理解、对不同族群、民族与国家文化的理解、对国际组织的理解、对全球议题的理解以及基于上述理解而采取理性而有道德的行动的能力。具有全球胜任力的人，不仅会操纵外语等多种交流工具，更应具有开放的心胸和全球的视野，是能在国际舞台上发挥人格魅力和领导力的现代中国人。
高晓东2021年1月1日